導言：

2024年9月，我校将迎來本科教育教學審核評估專家評審環節。新一輪審核評估既是對學校本科人才培養和教育教學工作的全面檢驗，也是充分審視現狀與問題、凝心聚力健全學校内部質量保障體系的重要抓手，對學校全面深化本科教育教學改革、提升本科教育教學質量、推動本科教育教學健康發展具有重要意義。新一輪審核評估共設立了“兩類四種”評估方案，其中，我校接受審核評估的類型是第二類第一種。

為方便全校師生員工深入了解新一輪審核評估的核心要義，準确理解與掌握審核評估的要求，在全校上下營造“人人了解評估，人人關注評估，人人參與評估，人人得益評估”的良好氛圍,從今天起特推出“審核評估知識學堂”專欄之《新浦京澳官方网站本科教育教學審核評估應知應會》，以問答形式介紹宣傳評估基本知識、學校概況及師生職責規範，敬請廣大師生持續關注。

第5期内容如下：

21教職工在審核評估工作中的注意事項有哪些？

全體教職工應以高昂的精神狀态和高度的主人翁責任感積極參與到評估工作中來。

（1）要認真學習有關評估工作的文件，了解審核評估審核項目和審核要素，按照學校的統一部署，紮紮實實地做好本職工作。

（2）要嚴謹治學、教書育人，認真上好每一堂課，豐富課堂内容，創新教學方法，加強教學秩序管理，嚴格課堂紀律，對學生在課堂中睡覺、玩手機、吃零食等行為要及時提醒糾正，充分調動學生學習積極性，着力培養學生的創新能力。

（3）要了解學校發展規劃和目标，了解學校教學工作的總體情況，了解所在學院的本科教學基本情況、教學改革的舉措和成效。

（4）要熟悉并嚴格遵守教學基本規範等教學管理規章制度，認真做好教學檔案建設工作。

（5）要準備随時參加評估專家訪談，認真發言，顧全大局。

22專家組考察的程序有哪些？

新一輪審核評估采取線上和入校相結合的方式進行信息收集與評估考察。線上評估時間一般為2~4周。專家組組長負責組織召開專家組線上評估布置會，明确評估要求及時間安排，分配工作任務，提出工作要求。專家組成員根據分配的工作任務和要求，制定個人評估工作計劃和任務安排。

線上評估内容包括：

（1）線上調閱材料：專家線上調閱材料一般應相對集中于線上評估第1周。如線上調閱課程大綱、課程試卷、課程評價總結材料、畢業設計（論文）等資料。

（2）在線訪談座談：專家根據評估需要，可以在線上評估期 間自行安排在線訪談座談環節，通過訪談和座談，對拿不準、看不透、仍存疑的問題和數據進行證據收集，以便做進一步的核準和驗證。訪談座談的對象包括校領導、管理人員、教師、學生等。對校領導的訪談一般可視學校的意見和校領導的時間集中安排。可采用一對一、一對多、多對一、多對多的形式連線訪談人員。

（3）線上聽課看課及随機暗訪。

（4）線上評估總結會：線上評估結束後，專家組組長要組織召開線上評估總結會，全面總結專家組線上評估工作情況。會議主要内容包括：讨論确定專家組線上評估發現的問題，既要反複核查并确認線上評估已經坐實的問題，又要認真讨論并明确需要入校考察求證的問題，最終形成《專家組線上評估問題彙總表》，同時還要确定入校評估專家。

入校評估内容包括：

（1）入校評估準備：專家組組長根據線上評估情況，從線上評估專家中确定5~9位入校評估專家。進校前，專家組組長需制定《專家組入校評估方案》。入校評估專家需針對專家組線上評估發現的問題，認真思考入校重點核查、求證的問題，以及核查的方式，制定《專家個人入校問題核查表》。

（2）入校評估布置會：入校評估專家組全體成員應在正式考察前1天，按規定時間抵達參評學校，并于當天晚上召開入校評 估布置會。主要内容包括：專家組組長對入校評估提出工作要求；确定專家組的考察環節、重點考察内容及工作模式；明确專家各自的工作計劃、内容和重點。

（3）入校評估工作：①考察線上評估存疑問題；考察入校評 估方案中的重點内容；完成線上評估無法開展或沒有進行的環節；并形成《專家個人入校問題核查表》。②為了更好地開展入校評估工作，準确把握學校實際情況，專家組組長和副組長可與學校主要領導、本科教育教學的分管領導，就前期線上評估專家組形成的初步意見、入校重點考察内容等進行簡短的溝通交流。

（4）入校評估總結會：入校評估總結會在入校評估結束前召開。會議内容包括：讨論并确定專家組入校評估的問題核查情況；綜合線上評估情況确定最終的“問題清單”；讨論是否推薦“本科教育教學示範案例”。

23評估專家進校考察的5種主要方法？

（1）深度訪談。對象包括校領導、中層幹部、教師、學生、校外實習實訓基地人員、用人單位人員以及退休人員等。

（2）聽課看課。專家聽課看課的方式、時間比較靈活，每位專家聽課看課門數一般不少于3門。

（3）校内外考察走訪。對校内的教學單位、職能部門和校外的實踐教學基地、用人單位進行考察。

（4）座談會。座談會涵蓋各個層面，參加座談的人員一般由專家随機抽取。

（5）文卷審閱。教師先将論文、試卷等文件上傳到評估系統，專家根據線上評審上傳材料的情況，到校核查部分論文、試卷等材料。

24專家組如何召開座談會？

（1）不同專題的座談會：如專業建設、教學質量監控體系的運行、實踐教學環節和實驗室工作、教學經費及使用等，根據專題要求組織不同的人員參加。

（2）不同類型人員的座談會：如各年齡梯隊教師，實驗室工作人員，教學管理人員，學校評建辦，不同專業、不同年級的學生等。

（3）座談會由專家組确定讨論提綱和與會人員名單，會議一般安排在2小時之内，人數控制在6-15人之間。