會計學（120203）
山西省一流專業
1、培養目标
本專業培養适應社會主義市場經濟建設需要，具備良好的德智體美勞人文素養、科學精神和誠信品質，紮實掌握會計、管理、經濟、法律和計算機應用的知識和能力，具有較強的實踐能力和溝通技巧，特别是信息化環境下運用大數據、人工智能等手段進行業财融合系統分析，為單位提供管理決策支持的能力，能夠在工商企業、金融企業、中介機構、政府機構、事業單位及其他相關部門勝任會計及相關工作的高水平應用型人才。
2、畢業要求
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力，以及專業發展相關的素養：
知識方面：
G1學科基礎知識。掌握外語、高等數學、統計學、管理學、經濟學等基礎學科知識，以及必要的工程技術和信息技術知識。
G2專業知識。掌握包括基本理論、方法和技能在内的會計專門知識，熟悉國内外與會計有關的法規制度和國際會計慣例，了解本學科的理論前沿和發展動态。
G3其他相關知識。掌握一定的文學、社會學、心理學、曆史學、哲學和藝術等方面的人文知識，學習思想政治理論知識。
能力方面：
G4專業能力。具備參與戰略制定、規劃、控制和實施的管理能力，從事财務會計工作的能力，完成成本計算與控制、全面預算管理、内部控制與風險管理、績效管理、稅務籌劃與合規性審查、編制管理會計報告等管理會計工作的能力。
G5職業能力。具備文獻檢索和資料查詢等信息獲取能力，以及自主學習、終身學習和持續創新的能力。人際交往與語言文字溝通能力系和團隊協作能力，環境适應能力和心理承受能力，以及較強的領導才能。
G6數據能力。具備數據獲取、管理和分析等方面能力，能借助大數據、雲計算、人工智能系統技術手段，以财務和業務數據為基礎，進行業财融合系統分析，應用定量技術，包括時間序列分析、回歸分析等統計技術與方法以及計量經濟模型，以提高分析和預測能力和水平，為單位提供管理決策支持。
素質方面：
G7人文和科學素質。具有良好的道德修養和社會責任感、積極向上的人生理想、符合社會進步要求的價值觀念和愛國主義的崇高情感，注重人文精神、法制觀念、公民意識和科學态度。
G8專業素質。具備會計專門知識和技能，具有創新意識以及分析和解決相關問題的基本能力，堅持職業操守和道德規範，具有事業心、責任感和嚴謹的工作态度，以及遵紀守法、誠實守信和勇于奉獻的精神。
G9身心素質。具有健康的體魄、健康的心理和自我調控能力，正确認識自然現象和自然規律，正确處理人與自然和諧發展關系和社會人際的關系。
3、修業年限
四年
4、授予學位
管理學學士學位。
5、主幹學科
工商管理、經濟學。
6、核心課程
大數據基礎、Python語言程序設計、商務統計、會計學原理、中級财務會計、高級财務會計、會計信息系統、成本與管理會計、财務管理、智能财務分析可視化、審計學、商業倫理與企業社會責任。
7、專業特色
（1）注重職業資格知識的教學
适應社會"雙證書"的教育方針，把相關職業資格考試内容放進課程體系中，使同學們具備考取相關職業資格證書的能力。
（2）突出數智情境下管理會計能力的培養
注重數據獲取、管理和分析能力的培養，突出規劃、決策、控制、評價等管理會計能力的培養，滿足數智時代對高素質管理會計人才的需求。
（3）突出實踐能力的培養
注重專業基本技能和動手能力的訓練與創新教育，使學生具有較強的會計實務操作能力和解決工作中實際問題的能力。
8、主要實踐性教學環節
認知實習、會計基礎工作實訓、審計基本技能實訓、創新創業課程設計、稅務合規與籌劃課程設計、财務會計綜合性課程設計、财務成本管理綜合性課程設計、畢業實習、畢業設計等。
經濟學（020101）
山西省一流專業、山西省品牌專業
1、培養目标
本專業以馬克思主義為指導，培養具有高度社會責任感和人文素養，具有紮實的經濟學理論知識，掌握數學、統計學等基本的經濟學計量分析方法和工具軟件，能夠結合現實問題運用經濟學理論開展經濟分析，熟悉中國經濟運行與改革實踐，具有創新意識和應用實踐能力，能在政府部門、企事業單位從事經濟分析、預測、咨詢及規劃等方面工作的高水平、應用型人才。
2、畢業要求
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力，以及與專業發展相關的素質：
知識方面：
G1掌握具備從事本專業學術研究和實務操作所必需的數學、外語、計算機與信息技術應用、數據庫使用、文獻檢索、社會調查與研究方法、寫作等相關工具性知識。
G2紮實掌握馬克思主義基本原理和方法、現代經濟學基礎理論及中國特色的社會主義經濟理論基礎，熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟學的學術前沿動态及應用前景。
G3具備一定的文學、曆史、哲學、藝術、管理、法律等方面的通識性知識。一方面要具有紮實的經濟學基礎，一方面要具有較寬的知識面和較新的知識結構。
能力方面：
G4養成良好的自學習慣，學會利用現代科技與信息等高效的渠道和途徑獲取新知識，具備自我學習知識、自我消化知識、自我更新知識的能力。
G5具備洞察問題、提煉問題、綜合運用本專業的基礎理論和專業知識研究和解決問題的能力。
G6掌握一定的計量分析軟件，熟練使用EXCEL、SPSS、STATA、EVIEWS、MATLAB等數量分析軟件中的一種，具備基本的經濟分析能力和寫作能力。養成獨立思考、創新思維的習慣，具備進取意識和探索精神，擁有良好的創新能力、創業能力和科學研究能力。
素質方面：
G7使學生具備高度的社會責任感和良好的人文素質、誠信意識和良好的專業素養。能夠用經濟學的視角洞察社會現象，用經濟學的知識探索分析經濟社會發展規律。
G8使學生具有團隊意識和合作精神，具備較強的語言表達能力、人際溝通能力，能夠開展良好有效的溝通與團隊合作。
G9在日常學習生活中養成熱愛體育運動的習慣，養成開朗陽光的心态，使學生具備健康的心理和體魄。
3、修業年限
四年。
4、授予學位
經濟學學士學位。
5、主幹學科
理論經濟學、應用經濟學。
6、核心課程
政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、經濟統計學、經濟思想史、财政學、金融學、會計學、國際經濟學、數字經濟概論、平台經濟學、數字技術與産業分析等。
7、專業特色
（1）突出數字經濟的教學内容
本專業聚焦經濟發展的熱點、焦點問題，面向我國經濟建設的實際需求，充分發揮學科中數字經濟研究優勢，将科研與教學有機結合；同時，注重實踐教學及“第二課堂”，引導學生以問題為導向，面向區域經濟社會發展進行雙創訓練，緻力于培養數字經濟應用型人才。
（2）注重學科交融的課程内容體系
實行“專通結合”和“複合型”人才教育模式，進一步利用學校工科背景的知識特色，拓展學習與本專業相關的基礎知識和方法類工具，如與數字經濟相關的數據庫管理、Python基礎與應用等課程，使學生能掌握更加精準的數據采集及分析決策等方法從事各類經濟工作。
（3）着力培養學生的科研應用能力
本專業師資力量雄厚，科研和教研團隊建設紮實。在本科教學和實踐内容中形成以參與導師科研項目、指導學生進行創新創業項目等為抓手的科研訓練教學體系，帶領學生開展山西資源型經濟轉型中面臨的經濟問題研究，提升學生的學術思維能力和科研應用能力。
8、主要實踐性教學環節
軍事訓練、學年論文、課程設計、創業大賽、商務談判模拟、綜合管理實習（數字經濟模拟實訓）、畢業實習、畢業論文等。
